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JUSTIFICACIÓN

JUSTIFICACIÓN El objetivo central del subproyecto: Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje, ubicado en el primer semestre de la Licenciatura en Orientación, adscripta al Programa de Ciencias de la Salud, es realizar un recorrido por las principales teorías, enfoques, aportes e implicaciones de la psicología del desarrollo y el aprendizaje, con la finalidad que el futuro orientador se apropie de los elementos más significativos para el abordaje de la Orientación en espacios convencionales y no convencionales desde los principios de prevención, desarrollo, atención a la diversidad, e inclusión social. En consecuencia, se plantea abordar el mismo bajo una visión sistémica, compleja e integral, desde este subproyecto promover el conocimiento de los principales aportes que ha realizado la psicología evolutiva y del aprendizaje a la comprensión del comportamiento humano, contribuyendo a la formación del profesional de la orientación para el abordaje de su campo con una visión holística ...
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PLAN DE EVALUACIÓN

Plan de Evaluación: Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje. N°S emana fecha 1 , fecha 2   módulo     %     Actividad y producto 1 ) 30 .04.2022, 01.05.2022 Módulo I   5%   EQUIPO DE PRODUCCIÓN  PEDAGÓGICA 2 ) 07.05.2022, 08 .05.2022 Módulo I   5%   EXPOSICIÓN  3) 14 .05.2022, 15.05.2022 Módulo I   5%   BITÁCORA, 4)   21 .05.2022, 22 .05.2022 Módulo I  10% CUADRO COMPARATIVO 5)   28 .05.2022, 29 .05.2022 Módulo II  5% EQUIPO DE PRODUCCIÓN PEDAGÓGICA 6) 04 .06.2022, 05.06.2022 Módulo II 10% PODCAST 6) 11.06.2022, 12.06.2022 Módulo II 10% LÍNEA DE TIEMPO 7)  18 .06.2022, 19 .06.2022 Módulo II I 5% EQUIPO DE PRODUCCIÓN PEDAGÓGICA 8)   25.06.2022, 26.06.2022 Módulo III 10% PRESENTACIÓN DINÁMICA 9) 02 .07.2022, 03.07.2022 Módulo III 10%CUADRO RESUMEN 10) 09.07.2022, 10.07.2022 Módulo IV 5% EQUIPO DE...
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MÓDULO IV VALOR 25 % 4 SEMANAS MÉTODOS DE ESTUDIO EN PSICOLOGÍA

OBJETIVO GENERAL DEL MODULO IV Desarrollar los métodos de investigación utilizados en el área de la psicología, para que el estudiante logre incorporarse en el ámbito investigativo y de esta manera conozca el comportamiento del ser humano. OBJETIVOS ESPECÍFICOS -Definir los métodos de investigación utilizados en el área de la psicología para el estudio del comportamiento humano. -Aplicar los diversos métodos de investigación en situaciones o casos de la vida diaria. -Verificar la importancia de los métodos de investigación en el área de orientación. CONTENIDOS: -Definición de Método.-Método científico. - Métodos de investigación. -Tipos. -Investigación cualitativa. Historia de vida. -Importancia de los Métodos de investigación en el área de orientación REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y VIRTUALES RECOMENDADAS: Navas, A. (2012). Métodos, Diseños y Técnicas de Investigación Psicológica. Editorial UNED. ubicado en: https://kupdf.com/queue/mar-iacute-a-jos-eacute-navas-ara-co...
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MÓDULO III VALOR 25% 3 SEMANAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

OBJETIVO GENERAL DEL MODULO Analizar cada una de las de las teorías psicológicas sobre el aprendizaje y su aplicación al campo de la orientación. OBJETIVOS ESPECÍFICOS -Explorar los conocimientos previos en cuanto a la naturaleza del proceso de aprendizaje del ser humano. -Caracterizar las teorías que fundamentan científicamente el aprendizaje. -Establecer comparaciones entre las teorías del aprendizaje. -Reconocer la importancia y aplicabilidad de las teorías del aprendizaje en el campo de la orientación. CONTENIDOS: -Naturaleza del proceso de aprendizaje. -Relación de las teorías del aprendizaje con la educación y la Orientación. -Teoría del Reforzamiento (BF Skinner). -Teoría del Aprendizaje Social (W Bandura). -Teoría del Desarrollo Cognoscitivo (J Piaget). -Teoría Constructivista (Vygosky). -Teoría del Procesamiento de la Información (R Gagné). - Teoría del Aprendizaje Significativo (D. Ausubel). -Teoría del Aprendizaje Conceptual y por descubrimiento (J. Bruner). ...
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MÓDULO II 3 SEMANAS ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO VALOR: 25 %

OBJETIVO GENERAL DEL MÓDULO Valorar las etapas del desarrollo evolutivo del ser humano, a fin que el estudiante conozca los cambios ocurridos en la formación de la inteligencia, personalidad y comportamiento a lo largo de su vida OBJETIVO ESPECÍFICOS 1. -Propiciar experiencias de aprendizaje relacionado con el desarrollo biopsicosocial del individuo. 2. -Describir las etapas del desarrollo humano desde el momento de la concepción hasta la muerte. 3. Aportes de la psicología evolutiva al campo de la Orientación CONTENIDOS -Desarrollo biopsicosocial del individuo -Relación entre práctica orientadora y psicología del desarrollo -Vivencias y experiencias y desarrollo biopsicosocial. -Definición de Desarrollo Evolutivo. -Etapas: Desarrollo Prenatal y Parto, Desarrollo en la Primera Infancia (0 a 2 años), -Desarrollo en la Etapa Preescolar (2 a 6 años), Desarrollo en la Niñez Media (6 a 12 años), Desarrollo en la Adolescencia, Desarrollo en la Juventud, Desarrollo en la Madurez, D...
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MÓDULO I (25%) SEMANAS: 4 INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE

OBJETIVO GENERAL Analizar la importancia y los aportes de la Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje al campo de la educación y la orientación. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1- Investigar los principales conceptos, fundamentos, enfoques y teorías que sustentan la Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje. 2- Establecer relaciones entre los principios básicos de la Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje enfatizando en el objeto de estudio de la orientación. 3- Reflexionar sobre la importancia y aportes de la Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje en el campo de la orientación. CONTENIDOS -Psicología del Desarrollo: Definición, Aproximación Histórica, Objeto de Estudio. -Psicología del Aprendizaje: Definición, Aproximación Histórica, Objeto de Estudio. -Conceptos, Fundamentos, Modelos, Teorías, Enfoques de la Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje. -Principios básicos de la psicología del desarrollo -Principios básicos de la psicología del aprendizaje. -Objeto de ...
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OBJETIVO GENERAL DEL SUBPROYECTO

OBJETIVO GENERAL DEL SUBPROYECTO Analizar los principios básicos de la Psicología y su aplicación al campo de la orientación de factores que influyen en ambos procesos; las teorías psicológicas evolutivas y del aprendizaje que explican los componentes psicológicos de la Educación y la Orientación consideradas como elementos fundamentales para la práctica orientadora; así como los respectivos métodos de investigación utilizados para abordar dichos procesos.
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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS,

Ausubel, D.P. (1982). Psicología Educativa: Un Punto de Vista Cognoscitivo. México: Trillas. Craig, G. (1992). Desarrollo Psicológico. Sexta Edición: Prentice Hall Dalle, J. (1993). Para Comprender a Jean Piaget. México: Trillas. Escalante, G. (1991). Aprender con Piaget. Venezuela: Venezuela Faw, T. (1980). Psicología del Niño. Colombia: Mc Graw Hill Good, T. y Brophy, J. (1998). Psicología Educativa Contemporánea. Quinta Edición. México: Mc Graw Hill. Papalia, D. Y Wendkos, S. (1998). Desarrollo Humano. México: Mc Graw Hill. Piaget, J. (1981). Psicología de la Investigación. Argentina: Psique
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